"Теремок!" С.Я. Маршак

 

ВЧООП "Музей".СИТО.РЕШЕТО.

 Продолжаем знакомиться со старинными предметами. Сегодня Ваня О. представлял нам решето.мы узнали что делали его обязательно из осины и конского волоса. Мука просеянная через сито называлась-СИТНАЯ.И пироги из нее были очень пышными и вкусными.

 А потом мы пробовали ситом просеивать муку.По предложению Евы замесили тесто соленое для лепки.Вымерили меркой -стаканом нужное количество соли, муки и воды. Замесили тесто, вспомнили все названия хлебобулочных изделий-колобок.лепешка. кренделек.пирожок и др. 

Меня радует, что дети увлекаются процессом использования предмета на практике . Детям важно самим получить в руки предмет и действовать им. и если вы хотите получить умельца-предоставьте детям площадку дома для использования этого предмета-испеките из ситной муки пироги. 

ВЧООП "Музей".СТУПА.

В рамках вариативной части образовательной программы "Музей" мы знакомимся с профессией "Экскурсовод". Профессия экскурсовод довольна сложна.Кто же такой экскурсовод и что он должен уметь?

Экскурсовод — специалист по проведению экскурсий. Смежные профессии: гид, историк, культуролог, музейный работник, этнограф. Специалист в данной области должен иметь хорошие знания по истории, культуре и географии.
 Экскурсовод должен уметь:
собирать и изучать исторические материалы и документы
разрабатывать личную технику рассказов и выступлений
читать экскурсионные лекции по культуре и истории.
Кроме того, он должен иметь навык общения с публикой, грамотную, хорошо поставленную, речь.

Дети  пробуют себя в роли экскурсоводов.

Сегодня начали представлять свои работы в группе. Лида представляла старинный предмет "Ступа". Лида принесла в группу настоящую современную ступку с пестом и ребята сами смогли размолоть зерна пшеницы и душистого перца. Гриша тоже выбрал этот предмет для исследования и приготовил интеллект-карту.Получился очень интересный рассказ. 

Дети готовятся и рассказывают историю одного старинного предмета. Как вы понимаете кажущаяся легкость исследования предмета для детей без родителей не подъемна. Для этого дома родителями с детьми была проведена большая самостоятельная подготовка. 

Проектная работа “Русский музей» - «Профессия экскурсовод»

1. этап. Совместная работа родителей и детей.

Исследование предмета.

1. Что это

2. Описание предмета

3. Когда появился

3. Для чего предназначен, действия с предметом

4. Из чего сделан, кто изготавливал

5. Сравнение предмета с современными аналогами

2 этап. Составление детьми интеллект-карты предмета

Интеллект карта это рисунок по которому ребенок сможет рассказать о предмете очно в группе.Так как дети у нас не все читающие, то по сути интеллект-карта-это опорный конспект экскурсии.

 3 этап .Записываем видео с описательным рассказом о предмете.