Учим геометрические фигуры.

Весь наш мир состоит из различных форм и фигур. Квадратное окно, прямоугольный телевизор и круглые часы - все предметы имеют форму. Объединяя схожие по форме предметы в группы, люди выявили геометрические фигуры - круг, треугольник, квадрат и прочие. Знание характеристик предмета: цвета, формы, размера, дает ребенку возможность научиться сравнивать, анализировать, развивать логику и внимание. Поэтому очень важно знакомить детей с понятиями форм и фигур ещё до школы. 

Геометрические фигуры - общепринятые эталоны, меры измерения формы предметов.

Особенности восприятия детьми геометрических фигур совсем не такие, как у взрослых. Например, взрослый видит предметы сообразно формам (кастрюля - цилиндр, окно - прямоугольник). Ребенок, наоборот, сначала форму опредмечивает (квадрат - воздушный змей, треугольник - крыша дома, круг - мячик, несколько кругов - очки, бусы). При правильном обучении он начинает абстрагироваться от предметов и воспринимать в окружающем знакомую фигуру, например, стакан как цилиндр (цилиндрической формы), крыша как треугольник (треугольной формы), мяч как шар (круглой формы).

Что общего у всех плоских фигур? Они целиком укладываются на листе столе, не возвышаются над плоскостью, их можно вырезать из бумаги.

 У них есть 2 измерения- длина и ширина. 

А у объемных фигур 3 измерения- длина , ширина, высота. Объемная фигура называется-геометрическое тело.

Мы с детьми играем в "Чудесный мешочек"-где надо на ощупь определить, назвать объемную геометрическую фигуру и только после этого -показать всем . Усложненный уровень - найти 2 одинаковые фигуры левой и правой рукой в двух мешочках.

Дифференциация звуков [Д] - [Дь]

Рассмотри рисунок. 

Найди предметы, в названиях которых есть звук [Д] или [Дь].

Весеннее настроение от Арины Цыбулиной

 

Степин шоколад

 ПОЗДРАВЛЯЕМ, Степу!  С победой в районном этапе конкурса "Здоровое питание". Видео-рецепт "Самый вкусный шоколад" вышел на городской этап.

огород на окне

 Каждый год все радуются пробуждению природы. Всем хочется тепла и зелени.

 Мы с ребятами занимаемся посадками растений. Ставим долгосрочный эксперимент- изучаем условия жизни растений ( свет,тепло, вода, почва). Разные растения проращиваем в разных условиях- без почвы, без воды, без света. 

Учимся фиксировать результаты эксперимента в знаках и рисунках. Учимся делать умозаключения , выстраивать  связи между событиями и явлениями, делать выводы.

Викторина Знатоки космоса

посчитайка

Игра "Когда это бывает"

Сказка "Теремок". Расскажи сказку.

Викторина для Родителей

 

Домашнее задание по теме "Сказки"

Читать, пересказывать с детьми  русские народные сказки: «Курочка», «Коло­бок», «Теремок», «Репка», «Лисичка со скалочкой», «Смоля­ной бочок», «Маша и медведь» и другие. 

Знать названия и содержание сказок: «Три медведя», «Гуси-лебеди», «Царевна-лягушка», «Снегурочка», «По щучьему велению», «Лисичка-сестричка и Серый волк», «Кот, петух и лиса», «Крошечка-Хаврошечка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и другие;

Расширение словарного запаса детей:

Предметный словарь: сказка, персонаж, автор, герой, Дед Мороз, Серый волк, Иванушка-дурачок, мачеха, падчерица,  Василиса Прекрасная, теремок, Баба Яга, колдунья, волшебник, замок, Кащей Бессмертный, избушка, принц, принцесса, гусли, холст, бурелом, хворост, болото, опушка;

Признаки: сказочный, прекрасный, волшебный, заколдованный, хитрый, умный, злой, добрый, добродушный,  страшный, веселый, глупый, справед­ливый;

Действия: колдовать, заворожить, испугаться, обвенчаться, слу­шать, рассказывать, пуститься, набрести, спеть, притвориться.

Игра «Наоборот»:

Добрый – злой, весёлый – грустный, правда – вымысел, положительный – отрицательный, утро – вечер, начало – конец, стоять – идти, сильный – слабый, высокий – низкий, быстро – медленно, заколдовать – расколдовать, запрягать – распрягать, молодой – пожилой, громко – тихо, умный – глупый, храбрый – трусливый, холодно – тепло, хитрый – простодушный.

Пальчиковая гимнастика "Теремок"

Стоит в поле теремок, теремок. (Кончики пальцев правой руки соединить с кончиками пальцев левой, образуя «крышу»)
Он не низок, не высок, не высок. (Опустить руки и поднять)
На двери висит замок.
Кто  открыть его бы смог. (Сильно сцепить пальцы «в замок» перед собой)

Мы замочек потянули, (Потянуть руки в стороны, не размыкая пальцев)
Мы замочек постучали, (Постучать ладошками, не размыкая пальцев)
Покрутили... и открыли! (Покрутить замочек, не размыкая пальцев, а затем "открыть")

Видео-рецепт от Стёпы Кононова. Конкурс "Здоровое питание"

 

Учителя ОЦ Горностай набирающие в сентябре 1 класс

Алексеева Елена Николаевна 

Соболева Наталия Львовна

Мельникова Ольга Васильевна

Кирилина Евгения Анатольевна

Войтенко Любовь Ивановна

Исследуем материалы.Бумага.

 Лист бумаги или свернутая в трубочку бумага обладает необычайной прочностью. Она может служить материалом для разных конструкций. Мы сегодня проверяли какой вес может выдержать лист бумаги. Строили бумажный мост- экспериментировали . Познакомились с ребрами прочности- складывали лист "гармошкой". Выяснили, что мост "Гармошкой" выдерживает вес в несколько раз больше чем ровный лист бумаги. Оказалось, что инженерные науки очень интересное занятие.

Дома можно провести другой опыт- проверить что бумага суперпрочный материал. Бумагу какой толщины можно порвать руками? Небольшой. Чтобы убедиться, возьми лист бумаги.Разорви его на 2 части, затем сложи разорванные части и разорви.Проверьте свою силу!.Сколько сложенных бумажек ты сможешь разорвать??

Конструктор "Знаток". Занятия.

Сегодня на занятии собирали :

девочки набор"А" схема 5 2 вентилятор.управляемый магнитом" и 15 2Управление вентилятором двумя параллельно соединенными выключателями

мальчики собирали схему 7 и схему 12

У всех все получилось смотрите